Prawidłowy chwyt pisarski zapewnia dziecku właściwe wykorzystanie siły potrzebnej do ładnego i skoordynowanego pisma. Wzorzec optymalnego chwytu wygląda tak, że ręka wiodąca (prawa lub lewa) spoczywa stabilnie na blacie biurka lub stołu a narzędzie do pisania oparte jest na palcu środkowym ręki i obustronnie jest podtrzymywane przez kciuk i palec wskazujący. Układ palców zachowuje odległość 1,5-2,5 cm od końcówki narzędzia. U dziecka chwyt pisarski rozwija się stopniowo i wymaga systematycznych ćwiczeń. Należy stymulować wszelkie czynności manualne i precyzyjne u pociechy, aby usprawnić motorykę małą.
Wskazówki:
1. Zachęcać do malowania, rysowania różnymi narzędziami plastycznymi na różnorodnych powierzchniach
2. Zakupić dziecku ołówek lub kredki trójboczne, które wymuszają u dziecka prawidłowy chwyt
3. Zaopatrzyć pociechę w nakładki ergonomiczne, które zmniejszają napięcie mięśni ręki oraz zapobiegają ślizganiu się palców podczas pisania czy rysowania
4. Zwracać uwagę na prawidłową postawę dziecka podczas pisania i rysowania (plecy proste, nogi nie wiszą na krześle, tylko są oparte o podłoże, fotel obrotowy nie sprawdza się podczas nauki pisania, dwie ręce oparte na biurku, stół lub biurko dopasowane do wzrostu małego ucznia)
5. Zapewnienie odpowiedniego oświetlenia
6. Zawsze rozpoczynamy od pisania ołówkiem, potem przechodzimy do pióra
7. Nie przyzwyczajamy dziecko do używania korektora, ograniczamy też gumowanie
8. Zakupienie właściwych zeszytów z tzw. 3 linie, w których liniatura jest wyrazista np. linie czerwone i niebieskie
9. Podczas ćwiczeń w pisaniu należy zadbać, aby dziecku nic nie przeszkadzało oraz dopilnować żeby miejsce pracy było czyste i przestronne
10. Staranne pismo wymaga ćwiczeń i systematycznego treningu. Nie należy jednak zamęczać dziecko tymi czynnościami, aby je nie zniechęcić.